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学高为师 德高为范全国优秀教师王传平简介

作者:管理员 来源:未知 发布时间:2009年06月11日
 

全国优秀教师王传平简介



在英国考察留影





与英国教师合影


    王传平,男,汉族,1961年12月出生,中共党员,大学本科学历,华师大物理系研究生课程班结业,中学高级教师,湖北省物理学会理事,襄樊市物理学会常务理事,襄樊市教育学会物理专业委员会副会长,现系九卅娱乐城副校长。从教24年来,始终站在三尺讲台,忠诚事业,热爱学生,严瑾治学,爱岗敬业,锐意进取,矢志追求,不断完善和实践情感与多元协同的育人理论,形成了自已独特的教学风格,教育教学实绩突出,在襄樊市教育界尤其是中学物理界享有较高的知名度。先后获市级以上各种荣誉和奖励达30多次,主要有:
1995年获第三届张自忠教育基金奖;
1996年被获"襄樊市优秀教师"称号;
1998年获"湖北省优秀教师"、受董必武教育基金会奖励;
1998年10月被评为宜城市专业技术拔尖人才;
1999年被评为"湖北省第七届'建行杯优秀教师'";
2000年再度被评为宜城市专业技术拔尖人才(第四批);
2001年被评为"全国优秀教师";
2003年荣获享受襄樊市政府津贴专家称号;
2005年被英国驻华使馆邀请免费参加在英国举行的ICT技术研修班;
2005年被推荐参加湖北省第七批特级教师评选。


学高为师  德高为范
     ----全国优秀教师王传平映象

    身高1.8M的王传平给人的第一印象是干练、稳重和具有内质的人。藏在镜片后的一双眼睛充满睿智,同时闪耀着希望。
    再接触发现,王传平没有什么业余爱好,一不会打牌,二不会唱歌,更不会跳舞,唯一的爱好就看书,和学生聊天。
    他的同事说,王校长是一位治学严瑾,把教师职业作为一种神圣事业来追求的人;他的学生说,王老师是一位德艺双馨,爱生如子的好教师;他的家人说,王传平是一位有责任感的人,他对学校负责,对学生负责,对事业负责,也对家人负责。


"对待事业,他锐意进取,矢志追求"


    "传道,授业,解惑"是古人对老师内涵的诠释。王传平老师在长期的教育教学实践和科研中,努力挖掘出现代教育的新内容,探索研究教书育人的新路子,形成了较为完善、独特的育人理论----情感与多元协同的育人理论。几年来,王老师不断实践和完善这一理论,一是探索主题班会的全新模式,在活动中育人;二是探索集体教育模式,开展"班集体之家"活动,通过集体教育个体;三是探索学生综合素质协同发展模式,开展特长教育,全面育人;四是探索教学结合模式。通过继续教育,王老师"边教边学,边学边教",教育效果十分明显。在课堂教学中,他十分注重吸取现代科研和教学教研最新成果,勇于探索、创新,注重培养学生能动性,激发学生自信心和学习兴趣;在物理教学中,重视自身教学基本功的磨练,教学方法灵活高效,重视渗透人文精神和学科思想,深受学生欢迎。近年来,所带班的物理成绩一直名列前茅,辅导的学生在全国物理奥赛中有30多人获奖,班上高考上省线率达90%以上。尤其是98年,作为年级组长,以身作则,身先士卒,高考上省线人数达559人,其中600分以上高分段118人,超一中历史最高纪录,所教学生陈颖考上北京大学。2001年所带的李阳、李源杰均考入北京大学。2002年高考所带的学生许心德、庹平,2004年所带的王芹、雷莹莹均以高分考入中科大。正是他对事业的矢志追求,从一个普通老师逐步成长为襄樊市物理学界金牌教师。
    勤于笔耕,与同事合著的《高中物理原理》被花苑出版社出版;《高中物理实验合理设计》获优秀论文二等奖;《物理学科中"忽略不计"思想》被中国教育理论杂志社发表,评为二等奖;《走出惟高考而备考的误区》发表在《教学与管理》杂志上。《从教二十二年的深切体验》发表在《中华教育理论与实践》上并获二等奖。多年来培养了谭乐清、肖春蕾、裴家斌、罗玉成、李文志等一批青年教师,他们现成为学校的骨干教师和学科带头人。


"对待学生,他如严父慈母,关爱有加"


    高中学生正是世界观、人生观、价值观形成时期,这些小大人对人生有种种迷惘和困惑,亟需引导帮助。但是王传平老师所带班却是另一番景象,仿佛手中有一柄仙杖,执教20年来,几乎年年任班主任,经其仙杖点化,其所任班年年被评为先进班集体。问其秘决,他坦诚地说,"我不过是把学生当成了自己的弟妹,当成自己的朋友,把一颗心掏给他们。他长期资助其班上的困难生,从衣服、被子、学习用品到吃住,钱物,他自己也记不清到底资助了多少学生,经他资助的学生大多完成了中学学业,顺利地进入高校深造。他每天早上不到六点即起床,一直忙到晚上学生就寝,在班级工作中,他总结的要有"三心"即"爱心、诚心、精心",他恪守三个原则,一是关心、理解尊重学生与严格要相结合,二是以身作则,"其身正不令则行",他从不打牌,不抽烟,不串门聊天,衣冠整洁,端肃严正,以良好的形象的人格魅力感染学生。三是情注中差生,不让一个学生辍学,不让一个学生掉队,他如严父慈母般关爱每一个学生,每年收获沉甸甸的希望。面对一封封"师恩难忘"的名信片,他常常陶醉其间,如醉如痴,无怨无悔。


"对家庭,欠帐太多;对名利,淡泊明志,只有忘我奉献,鞠躬尽瘁。"


    王传平是独子,父母已年届古稀,妻子有病,儿子刚上大学,其肩上的担子何其沉重。谈及此,他只有深深的内疚。他心中只有学生,别人说他是夫子,是书痴,他认了,并自责地说,"谁叫我选择了教师职业,谁叫我是一个班主任"。但对待金钱名利,他淡泊明志,心静如水,从不追逐。每有组织上给他荣誉,他总推让。对待同事,他真诚坦率,温暖如春,他先后给10多名新分配的老师当导师,在教书育上从不停留,使长起来。
    "小车不倒只管推"。王传平长期超负荷的工作,头痛病,胃病,神经衰弱一齐向他袭来,他总顶着,抗着。他今年仍担任高二奥赛班班主任、高二(1)班的物理课、任主管教学的副校长、年级党支部书记等职,他把党教育事业当作自己的第一生命,不惜春蚕到死,蜡炬成灰,总是顽强的拼搏着,如负轭前行的老黄牛,默默地奉献着。

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