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www.ac135.net2014年“青蓝工程”座谈会掠影

作者:管理员 来源:未知 发布时间:2014年12月11日
 






   2014年12月5日晚七点九卅娱乐城行政楼二楼会议室,“青蓝工程”教师座谈会隆重举行,学校“青蓝工程”小组成员及三十岁以下的教师齐聚一堂,共同学习、共同探讨、达成共识。会上教科部主任骆继建作了“勤学,形成能力”的专题发言,他认为青年,是国家的财富,是社会的支柱,是学校发展的保障力量。但对于年轻的教师,可能就意味着在泪水中,在汗水中摸排滚打,可能就意味着丧失最宝贵的黄金锻造期,有的甚至是丧失教书育人的勇气而偏属于非教学岗位上,终生奥恼悔恨。为此学校建立青年教师青蓝工程工作目标“一年站稳讲台,两年熟悉业务,三年做出成绩”。勤学,一定会尽快形成适应教学环境的能力。老教师,都是九卅娱乐城的宝贵财富。学习老教师,要有主动性,不要坐等他们过来教你。要学会主动地偷艺、学艺、嫖艺。凡事在内心先过一遍,学艺时方有对比,方有反思,才能快速进步。如优秀老教师是如何吃透教材的?在高考备考中是如何把握整体性的?教学设计如何才能达成教育目标?如何有效推进具有学科特色的教学过程?老教师,也许能一直热情地辅导你、帮助你、督导你、完善你。这是九卅娱乐城的优良传统,是老教师们在交流式互助学习中所产生的校园文化,是学校各学科能持续发展的文化内涵,是学校教研兴校、教研兴考的生态形式,这更是九卅娱乐城凝聚力的体现。主动学习,勤于学习,做到对事业有期望,对同事能真心、热情相待,对工作能竭尽全力,对学生能倾心关爱,只有这样,我们才能尽快的融入九卅娱乐城良好的教学环境中,才能在最短时间内取得最优异的成绩。勤学,能尽快完成使用教科书的能力。把握课程标准,把握教科书所体现的教学理念和课程目标,把握教科书的编写意图、内容结构及其隐含的“情感、态度、价值观”,把握教科书的重点、难点及各个部分独特的育人价值。勤学,能尽快完善自己设计教学的能力。课堂的教学设计,既要有系统性,又要有针对性,既要有预设性,又要有主导性。有效教学,才是课程价值所在。新课程标准是既要体现“以学生发展为本,教师为主导,学生为主体”,又要体现“师生互动,生生互动”等共性价值要求,总之,通过学习,学习优秀教师教学设计时是如何在对课程整体性理解的基础上,把课程的一般理念要求与学科所特有的思想方法上有机地结合起来,完成教学目标的有效达成,从而尽快地完善自己设计教学的能力!
  会上,三个年级部主任,对过去一年年轻教师培养作了简要精准的点评。原高一年级部的点评是:(刘应琰  指导教师:李晓青)在过去一年里,刘应琰同志加入到www.ac135.net高一语文备课组,高一上学期承担一个普通班的语文教学任务,一年的一线教学工作给予了她很多考验和磨练。
  在思想上,该同志拥护中国共产党的正确领导,积极参加政治学习,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同事,具有良好的道德品质和师德修养,同时教育目的明确,态度端正,勤奋刻苦,工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,具有奉献精神。
  在工作中,该同志工作勤勤恳恳、扎扎实实、脚踏实地,做好了一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给的各项任务。在备课方面,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并刻苦钻研教学大纲和考纲,力求吃透教材,找准重点、难点,以及相关教育教学理念等书籍。积极参加教研室组织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。在具体的教学过程中,上课认真授课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段。运用多种教学方法,充分利用现代教育教学技术和多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。从学生的实际出发,以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性,以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维,使学生有举一反三的能力。课后根据得失及时写教后感和教学反思。
  在这一年的教学工作中,该同志收获很多,也发现了自己的很多不足,但是,教育之路还很长,脚下才刚刚开始,起点不是问题,能力不是问题,希望该同志认真肩负起这份责任,一步一个脚印,踏实前进。
    指导教师:吴德泉)总体来说,徐力老师在过去一年的教学过程中做得很不错,师生一致认为是一位非常优秀的教师。平时谦虚谨慎,勤奋好学,能做到积极主动向同事学习,向有经验的教师请教,旁听优秀课堂。对待教学认真负责,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。具有较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。教学上有良好的素质,教学目标明确,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。在做好学科教学以外,该教师还注重与其他任课老师的交流,经常与班主任交流班级建设性意见及学生的思想动态。在处理学生关系方面做得尤其突出,关心学生,与学生相处融洽,亦师亦友,深受学生喜爱。为了帮助徐力老师快速成长,在此,给其提一点意见,希望今后在讲课时做到能声音洪亮,板书工整。
    指导教师:曾庆芳)覃琰同志在校任教一年来,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。
   该同志谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老教师的指导,对于别人提出的工作建议,虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
   该同志热爱学生,特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯定和鼓励,深得学生的喜爱。教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整、语言清晰,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。
  ( 顾扬扬  指导教师:张景华) 该同志自参加工作以来,工作热情极高,时刻以高标准要求自己,团结同志,服务领导分工,从不迟到早退。
教学上,谦虚谨慎,勤奋好学,对于老教师的新授课做到每节必听,在教学过程中遇到的疑惑也虚心请教,不断完善自己。课前,反复备课,认真撰写教案,课后做到及时反思。该同志作业批改认真细致,经常与学生交流,及时发现学生存在的问题,注重学生的学习情况反馈,及时帮助学生解决。教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整、语言清晰,能够适时调整教学方式,有较强的组织能力,具备成为一名优秀教师的素质。
对待学生,该同志热爱学生,能够发现每个学生的闪光点,用耐心、爱心和宽容心对待每一位学生。时刻优生的学习动态,及时辅助,不让每一位优生掉队;而且特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯定和鼓励;深得学生的喜爱,是师生心目中的好老师!
唐文秀  指导教师:何金涛)唐文秀老师进校以来表现优异,在过去的一年教学过程中有明显的进步。她以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学中。教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系。
在教学方面,从备课、讲课、课后反思、复习指导等方面都有突出表现。备课时能和富有经验的老师和同事沟通交流并善于思考,授课坦然自信,时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学。遇到问题能虚心向老师或同事请教,并能随时调整自己,力求成长和自我完善。态度极其认真,工作积极、细心、踏实。
积极协助班主任管理班级、辅导学生。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了解学生的个别教育。听课认真,备课仔细,能够积极查阅资料,丰富教学内容。试讲勤奋,授课大方,表达流利,教态自然,能较熟练地运用现有教学设备,采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性,能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,课堂设计合理,节奏适度。培养了学生学习的兴趣,深受学生喜爱。该同志已具备一名优秀青年教师的基本素质,我们相信只要她继续努力,一定会成为一名更优秀教师!
    指导教师:张景华)姜红同志自参加工作一年来,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心请教,善于思考,能举一反三。对于别人提出的工作建议,虚心听取,在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。严格遵守学校的各项规章制度,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与学校同事和睦相处,与其一同工作的老师都对该同志的表现予以肯定。
在教学上,表现高度热忱,认真负责,能独立处理教材,备课完整。课堂教学组织严密,应变能力强,讲解详细,能兼顾不同程度学生的需要,根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,教态自然;批改作业仔细、正确,评语多样、丰富而恳切,并能注意学生共同的错误,晚自修期间能下班辅导,常利用下课、午餐时间和学生谈话,给予引导,成为学生热爱的教师。总而言之,经过一年的教学,该同志已经成为一名优秀的地理老师,完全具备了一名老师所应具有的教师素养。
谢颖俊  指导教师:罗中付)谢颖俊老师于2012年毕业于华中师范大学历史系到九卅娱乐城任教,2013---2014学年任教高一,这一年来,该同志喜爱读书,特别是专业书籍杂志,专业知识不断丰富,虚心求教,专业素养不断提升,几乎每周都有听同组老师的课,教学技巧日渐成熟,经验积累不断丰富,积极参与本组教研,每次都有很多问题向老教师求教,有课堂心得也会和老教师交流,请老教师评判,说明该同志善于思考,对业务追求精益求精,备、讲、批、辅、考、练等各个环节都能够一丝不苟,认真对待,教案和作业检查,多次被评为优等。工作态度上踏实肯干,办公积极高效,组内的工作也乐于接受,高质量的完成。正因为如此,教学效果非常明显,多次拿到过程奖,假以时日,一定会成为一位优秀成熟的历史教师。总之,孺子可教,后生可畏。
   指导教师:李长征)曹毅老师自2013年8月份上班以来,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。曹毅老师在日常的教学工作中态度极其认真,工作积极、细心、踏实,面对教学工作,他能够主动向指导教师虚心请教,耐心地学习课堂教学的方法及技巧,全身心投入教学教研工作中。他能够主动和班主任沟通,较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。
热爱学生、关心学生,特别注意学生的个别教育,与问题学生课下谈心,效果良好,因此深受学生爱戴。曹毅老师刚上讲台就带两个平行班的数学教学工作,工作中丝毫不敢怠慢,积极听取老教师的课并积极与老教师探讨教学中遇到的问题。虽然经验不足,但教学效果不差,分班后带一个平行文科班的数学,学生基础差,习惯差,但他所带班级的数学效益分居同等班级前列。他的辛苦付出得到了学生,家长,教师及学校的一致认可和好评。
原高二年级部的点评是:  :满腔热情,敏而好学,深刻睿智,诲人不倦。以极大的爱心和极强的亲和力赢得学生的雷鸣般的掌声。成绩优异,学生喜欢是班主任对你的由衷赞扬!
李雪丽:年青的教坛明星,展现的是后起之秀的智慧与才能。精彩的课堂,开启了学生智慧的大门,巧妙的点拨,点亮了学生心灵的明灯,特别善于思考,特别具有责任心是同事对你的高度评价!
李小磊:该同志具有深厚的专业功底和良好的师德修养,工作中表现出强烈的敬业精神。该同志谦虚谨慎,勤奋好学,能坚持听课,并认真观摩,深入思考,不断提高业务能力。热爱学生,责任心强,工作能力突出是班主任及导师对你的赞扬!
李小勤:善于学习,勤学好问;乐于钻研,精益求精;性格开朗,热情阳光,深受同事和学生喜爱。工作认真细致,亲和力强是班主任对你的赞扬!
吴金龙:工作勤奋,责任心强,与学生关系融洽,深受学生爱戴。教学中肯下功夫,善于钻研,备课十分认真,课堂精彩,学生好评如潮!
  威:对教学,全心投入,一丝不苟,课堂上激情四射。对学生,耐心细致,和蔼可亲,如春天般的温暖。对同事,团结友爱,真诚阳光,困难时总能提供无私帮助。
郑文文:专业知识丰富,教学功底扎实,教学能力突出。在教学中能很好地把握各种课型的教学特点,有很强的驾驭课堂能力。工作认真负责,一丝不苟,与学生相处融洽,亲和力强,深受学生喜爱。责任心强,有大局意识,是班主任对你的赞扬!
  凡:从2012年到2015年,从高一到高三,顺利地完成了一个年轻教师的转变,教学风格清新自然,课堂深受学生喜爱。坚持听课是该同志坚韧、好学上进的表现。阳光、开朗、工作责任心极强是班主任对你的赞扬!
  云:从高一的默默无闻到高三的崭露头角,给一中历史组注入了新的活力。师生关系和谐是该同志的一大亮点,学生喜欢你的课堂!这是一位正在走向成熟的年轻教师,你将以勤奋和执着书写九卅娱乐城的历史新篇章!
宋秋虹:工作扎实,责任心极强,有大局意识且勤奋好学,能坚持研习专业杂志,积极提升个人的专业素养。该同志为人和善,能积极参与学校组织的各项活动。阳光、向上,充满活力,工作中不怕吃苦,乐于奉献,是班主任对你的赞扬!
原高三年级部的点评是:吴海涛、石真真、王丽丽三位教师与学生年龄相近,更亲近学生,关爱学生,是学生的良师益友。这种和谐的师生和朋友关系,激发了学生成长的原动力,促进了师生共同成长。他们有更新的教学理念,谦虚好学的学习品质,有“拼命三郎”的工作热情,成就名师的坚定信念,耐心细致的工作态度,总结反思的“悟道”精神……。他们不断积累,不断思考,从初涉讲台成长为优秀教师。近几年教学效益名列前茅,深得师生的喜爱。
指导教师秦守鹏作了题为“心怀感恩,用心成长”的发言,指导教师李德梅作了题为“我和年轻教师共同进步”的发言。年轻教师李小磊作了题为“我为人师后的几点感悟”的发言,年轻教师谢颖俊作了题为“不忘初心,坚持求索”的发言,年轻教师许洋作了题为“持之以恒,坚持不懈”的发言。
 
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