您现在的位置:首页 > 教育教研 > 校本研修 >

华中师范大学国培计划总结(生物)

作者:管理员 来源:未知 发布时间:2012年11月22日
 
华中师范大学国培计划总结
(生物)
 
石真真              湖北九卅娱乐城
 



 
  我很有幸能在11月份参加由教育部举办的国培计划,主办方——华中师范大学为我们精心安排了在教育界各个领域里的专家为我们讲课。通过这次培训,我再次接触到很多全新的教育理论、对于新课标的解读和教材的解析、教育教学实践知识和与教师自身职业发展相关的知识。我收获很大,启示很多。
  本科时期,我也曾认真学过生物教学论,对课程标准也有过深入细致的解读。但由于没有亲身实践过,总有种纸上谈兵的感觉。经过一年的工作,我对生物课程标准有了一定的直接体悟,听了郑晓惠教授为我们解读的课程标准后,我对课程标准有了更清楚的认识。这对我在日常教学工作中厘清课程标准,研读教材,开展教学设计,渗透教学理念,展开有效教学都有很大的帮助。作为一名新教师,研究教材是头等大事,郑教授教我们要“三读”教材,即通读、精读、研读。通读了解高中生物教材的主要内容,精读理解拓展高中生物知识,研读教材研究如何展开生物教学。
  探究式教学是目前生物教学界非常流行、成熟的一种教学模式。它是指学生在学习概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地探索,掌握认识和解决问题的方法和步骤,研究客观事物的属性,发现事物发展的起因和事物内部的联系,从中找出规律,形成自己的概念。以前只知道探究式教学,没有深入理解,也没有真正尝试过探究式教学,使探究式教学留在口头上。在这次培训当中,武汉二中艾燕老师为我们介绍了她的工作经验和她带领学生们参加生物竞赛、科学小发明和生物科学探究的成绩。这一切都让我感到吃惊,我没有想到,原来生物还可以这样教!但也让我感到有点可望而不可及。因为她的那些成就需要的条件是我们小县城可能永远也达不到的。孔春生老师探究式教学可能更适合我校的实际情况。比如孔老师说他在教学的时候引导学生探究“比较蚯蚓在纸板和玻璃上运动的快慢”的课题。这对开展探究式教学的要求并不高,在我们这里也可以开展。并在做完这个探究实验后,学生将蚯蚓放归土壤。后来学生发现放归自然的蚯蚓依然死亡,孔老师也立即把这当做一个课题提出问题引导学生继续深入探究。孔老师所举的这些简易的探究实验很好开展,在我们这样的地方也可以很好的开展类似的探究式教学。这更贴近我们的教学环境,我们要尝试着利用现有的环境和资源努力开发探究式教学。这是一名优秀教师必有的素质。
  由于生物学科的特点,我们的生物教学不能仅仅局限于教材,而应该拓宽视野、关注生活、创造思维,将探究性学习延伸到学生日常生活当中。通过探究性学习的开展,力争提高学生探究性学习的能力和学生生物实验的能力。要想真正实现探究式教学,既需要教师高水平的生物科学素养,又需要教师做一个有心人把生活与生物学科联系起来。带领学生一起研究生活中的一些现象,尽可能给出科学的解释,通过这些途径来培养学生的科学探究能力,也锻炼自己,使自己尽快成为一名研究型教师。
  作为一名教师首先要树立终生学习的信念。生物科学的发展日新月异,作为生物教师除了要时刻关注生物科学的前沿外,还要多读多看教育类文献,研究教学方法,尝试教学论文写作。只有这样才能满足新时代对生物教师的要求。来自四川师大的徐作英教授,详细地为我们讲解了研读教育文献的原则和要求,教我们如何快速地筛选获取对我们有用的文献、如何阅读研究文献的方法,并为我们仔细介绍了如何写读书小结、综述和论文的技巧。在以后的工作中,我要时常阅读教育杂志,研究教学论文,吸取消化他人好的经验。时常写一些读书小结、综述来为自身的教学积累经验,力争成为一名研究型教师。
在参加培训之前,我的心里一直存在着一个疑问——新课程与高考之间的矛盾。我一直以为实施新课改就必须要弱化高考才能行得通,新课改与高考之间存在着必然的矛盾。在这次的培训中,有几位专家都倡导新的教育理念,提倡深化新课改。有些专家甚至根据自身的一些教学案例现身说法。这让我渐渐明白,新课改的理念与高考本身并不矛盾。课堂教学要以知识为载体培养学生自主学习和探究性学习的能力。在课堂上既能让学生学到知识不偏离高考,又能在学习活动中掌握学习方法、培养探究能力,综合提高学生生物科学素养。我想,这才是新课改的精髓!要想在日常的教学工作中既不盲从高考又能培养学生的生物科学素养,这就需要我们加强自己的教学能力。
  面对教师这份工作,我深感责任重大,也曾对自身的职业发展感到迷茫。在培训中,胡继飞教授通过自身的经历和平凡朴实的语言,让我客观平淡地面对了现实与理想的落差,树立了终生从教的信念。作为一名教师要有责任心,为了学生的发展为了自身的发展,就需要脚踏实地地干!胡教授建议我们要做好职业规划,并为我们发展成优秀教师指明了几条途径,为我们的未来自身职业发展指明了方向。听了胡教授的报告,我树立起了终身从教、立志成名师的信心。
  我是带着美好的教育梦想而走进了九卅娱乐城,走上了生物教学的讲台,一年的教学磨炼,我收获了很多快乐,也积累了很多困惑。这次的培训使我对很多的教育理论知识有了新的理解,一些教学困惑也得到解答,对教材和课标的认识更加深刻,对新课改的精髓懂得更多。此次培训,开拓了我的视野,教给了我有关文献研读和论文写作的知识,指明了我对中学生物探究性学习开展的方向,明确了我的职业发展,调整我的心理落差,树立了我的职业理想,从而坚定了我终生从教的信念!
 
点击数: 【字体: 收藏 打印文章