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九卅娱乐城高二年级部2011—2012学年上学期教学教研暨“课内比教学

作者:管理员 来源:未知 发布时间:2013年12月21日
 
 
 
大作于细  作于实
——九卅娱乐城高二年级部2011—2012学年上学期教学教研工作总结
九卅娱乐城  李志刚
 
 
  前言:提起教研,总有人感觉有点空、有点虚、有点玄。至于教研总结,更是觉得没什么可写,没什么值得总结。李志刚主任《大作于细作于实》一文,从“科学规划、思想引领、制度支撑、改革创新”四个方面,条分缕析,内容详实,文笔优美,富有启发性,充分体现了高二年级部一班人在工作中快速领会校党委意图,执行有力,继承中创新,值得其他年级借鉴。只要每个年级将教学教研都做得“风生水起”,那我校的教研工作定会“红红火火”。
                                     --任森宝

  
  高二年级部本学期制定了“践行课程理念,突出两个核心,注重过程管理”的工作理念,在教学教研工作等方面做得风生不起,产生了一些好的创意,积累了一些经验,得到了校党委、行政及教科部等职能部门的肯定和全体教师的积极拥护。现总结如下:
  一、科学规划
  1、进度把控。为了做到教案、进度、难度、考试“四个统一”,高二年级部人手一套《襄樊市课程设置方案》和《四校联考计划》人人有数;各科教学计划统一商订,人人认可。此外,年级部黑板上和《一周通报》中也会及时地给出阶段性工作安排,工作重点以及年级部的计划与打算。这些安排有力地保障了全年级教育教学等各方面工作的有序开展。
  2、周密安排。一件工作的落实效果取决于教师的主动性和执行力,也取决于决策者的计划安排是否周密,方案是否切实可行。年级部在几次大型活动中均反复推敲,反复讨论,提前拿出了具体的实施方案,明确了时间、地点、责任人、督办人、实施程序、注意事项等,使各项工作分工明确,责任具体,有章可循。如《关于期中考试总结与表彰工作的若干意见》、《九卅娱乐城高二年级部“课内比教学”活动实施方案》、《九卅娱乐城高二年级部“课外访万家”活动安排》、《新课程教学体验与反思汇报交流暨评比活动安排》等均周密详实,非常具有可操作性。
  二、思想引领
  1、开学初的“新课程教学体验与感悟”交流会有力地促使每一位教师认真反思、总结一年来在新课程教学工作中的得与失。通过互相交流,相互取长补短,实现了从“摸着石头过河”,到“手拉手过河”的转变。
  2、10月初的教育教学工作会制定了本学期在教育、教学、教研、管理等四个方面的思路与措施,统一了教师的思想,提高了认识。主要有:
  (1)着力内涵发展,困本强基——突出德育教学优先发展的战略思想;
  (2)着力教学研究,稳健提升教学质量——抓住关键环节,细化实施策略;
  (3)增加学习意识,努力提高执行力——“四破四立”,抓住落实的关键点。
  3、教师办公室文化建设优化了工作氛围。富有学科特色的标语、详尽的教研情况一览表及备课组长工作职责的出台,触发了每一位教师,尤其是备课组长、骨干教师和共产党员的使命感与荣誉感,有效地提高了全体教师的执行力。
  三、制度支撑
  1、立体化、全方位、全时段地管理学生。除了常规的就寝检查,班主任到岗到位外,年级部还一直坚持了主任教学楼巡查、蹲点主任巡查、值日班主任巡查等,可以说,全时段地监控了学生的一举一动。巡查中发现的问题,通过例会、通报等形式进行落实与整改。
  2、教师办公规范化。上午8:30—11:00,下午2:30—5:00,除了正常的到岗签到外,值日主任或年级谭主任、李书记还不定时到各办公室、各教室转一转,看一看,了解第一手资料。
  3、教研工作程序化。为了保障教研活动的实效性,年级部特别制定了教研会基本流程,即先集体备课讨论近期教学安排,然后才是其它事务性工作。并且明确界定,没有集体备课环节不能称为教研会,教研会不能在教师办公室开,不能因为“比教学”“访万家”活动冲击正常的教学教研活动。同时,每周各科教研会的时间、中心发言人、主要内容、缺席情况等由李、裴二位主任检查登记,并在年级部《一周通报》中以专栏形式予以公布。
  四、改革创新
  1、主任蹲点
  (1)班级蹲点:年级部五位主任及其它部门三位主任每人2-3个班,不仅负责常规管理,还负责教师的沟通工作。
  (2)学科蹲点:年级部五位主任每人2个学科,除监督日常教学工作外,还担负着协助备课组长组织学科教研活动、大型考试总结质量分析及其它大型活动(如比教学)的指导与落实工作。
  2、教育教学工作会。
  开学初的教学工作会提纲挈领地设计了本学期教学教研、教育管理等几个方面的目标、思路与措施。各班的教学工作会也从班级文化建设、班级理念、目标、管理措施等几个方面进行安排。这样做使各个层面的教育、教学、教研等工作的思路更清晰,目标更明确,计划性更强。
  3、期中考试总结与表彰会,由各科质量分析、阅卷分析、各班总结与表彰会及年级总体的总结与表彰会组成。其中,学科会由蹲点主任督办,备课组长落实,重在分析考试中和日常教学中的主要问题及后期改进措施等等。总结与表彰会主要是师生同堂,面向学生,主要程序有通报成绩、分析班级现状、颁奖、教师发言、班主任总结。其中的亮点是任课教师给学生写的颁奖词,极富感召力和鼓动性。年级会议由颁奖(师生合影)、学生经验总结、教师代表、家长代表发言、年级主任总结动员等几部分组成。这种师生同场开会的形式,有效地调动了老师的积极性,触发了学生的学习热情,我们认为效果要好于传统的质量分析会。
  我们深知,我们很多工作还不够成熟,有很多环节需要改进;我们期望,通过努力,通过校党委、行政及教科部等的职能部门的大力配合与支持,我们的工作一定会更完美,教学效益一定会上一个新台阶。
  这里一并致谢!
2011年12月19日
 
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