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2014年9月教研通报

作者:管理员 来源:未知 发布时间:2014年09月24日
 
转变作风,责任到位,评价反馈,创立品牌
 
  学校阶梯教室二楼,2014年9月17日星期三下午4:10——6:00,教科部组织召开了2014年秋教学工作会。会议由教科部骆继建主持,任森宝副校长、吕学文副校长、张保华副校长、曾江华校长分别就教科部过去工作的缺失、教科部当前的工作重点、工作方式、工作要求等提出明确方向和详细的改进措施。

 
一、教科部过去工作的缺失(曾校长指出)
1、教科部在教研上对学科组的工作没有合理的评价方式;没有详细的平时监督机制;没有引导学科组建立、张贴组内的工作计划与责任流程示意图。
2、青蓝工程没有合理的结构安排,内容安排。既缺乏青蓝工程工作方案,又缺乏对此项工作的考评,还缺乏对项工作的阶段性的总结。
3、教科部在教学上,对各年级的循环听评课、教学教研工作开展情况没有详细明晰的计划。缺乏严密的评价方案是近几年教科部既不批评也不表彰的原因。
4、教科部至今未能形成自己的品牌性活动。循环听评课制、集体备课制、专题教研制、教学常规检查制都不够强势,都未达到品牌要求。品牌的建立不了,说明搞得好与坏、达到程度与内在价值等都无法界定。
5、教科部没有尽快地拿出高考成绩分析,没有横纵进行比较,缺乏对学校弱劣学科的调控方案。
二、教科部当前的工作(骆继建)
1、加强学科文化建设,实施引导、督导、落实、反馈。引导各学科组、备课组建立自己的工作规范、工作流程和责任分工图,张贴在自己周教研活动室内。每次学科教研,教研组长助理要在教研会议纪录本做好会议记录,教研会结束后,立即交教科部驻学科组主任或杨士萍处。由骆继建、杨士萍检查落实。( 专题教研一学年不低于6次,专题于2014年11月17日—23日收集整理结束)。(教科部主任分学科组进驻)
2、青蓝工程预计在9月底或10月上旬召开。负责人:骆继建、陈习国。方案制定人:骆继建,后期追踪分析人:陈习国。特色推介:骆继建。
3、开好2014年秋季田径运动会,时间10月22日至11月9日。负责人:聂俊、孟继红、张正坤。
4、抓好四校联考工作。从2014年9月5日已开四校联考筹备会,会议记录陈习国。联考总体工作由吕学文副校长负责。①命题教师确定由教科部同年级部确定,责任人:吕校长、陈习国。②命题教师培训于2014年9月17日下午6:00—7:00集中培训,选拔条件、命题要求、注意事项、保密协定等由吕学文、骆继建负责,陈习国督查、督导。四校联考已建立完整的操作程序和每日工作按排流程、试题审核与评价标准。整个过程由陈习国督导验收、全程跟踪。
5、师能测试。测试时间12月8日至14日。方案由骆继建负责,试题各学科组组长负责。并从①近三年高考试题特色分析。②近三年高考试题对我校备考成效启示。③2015年高考命题趋势或可能变化的方向。④我如何来命高考试题等四个选项中选出一个选题,提前一个月左右公布,也可以采用不同年级选不同选项。各学科将评选出来的优秀试卷(占学科试卷的50%)交到教科部,再由教科部聘请学科核心小组进行审核,审核后被评定为优秀试卷一等奖,学校按襄阳市优秀论文一等奖进行奖励、奖金200元整,并在《守望者》上发表。
6、9月22日——9月28日召开中心教研会,商讨:①学科资料员的选聘程序与条件。②学科资料三年汇聚规划。③三年后学年资料编写人的确定方法与薪酬计算方法。④语文、外语等国家奥赛体制外的又由省市教研室组织的竞赛。荣获优秀辅导教师称号的如何奖励。11月24日—11月30日第2次中心教研会确定初步方案,报请学校党委审批。
7、教师资格审核认定与学时学分登记。负责人:骆继建、杨士萍。
8、12月8日—12月14日:作业、教案大检查,负责人:夏辉军、陈习国
12月15日—12月21日:周日教研,青蓝工程效果总结会,负责人:骆继建
12月29日—元月4日:协助校妇委会,校团委办好第12届校园文艺节暨元旦文艺汇演,协调人:聂俊
9月1日—11月20日:学科竞赛,负责人:骆继建
9月下旬:教辅工作会、体育工作会,负责人:骆继建、聂俊
9月5日—元月30日,省教研室淘师湾网络研修,负责人:夏辉军
9、循环听评课(达标课、上岗课)从9月5日开始。由骆继建、陈习国负责)。12月8日—12月14日进行大总结。学期循环听评课安排表,各年级部,学科组、备课组、即时报到教科部。由教科部统一制表后,提前公示在学校大门口、各年级部张贴栏。学校校长与教科部主任参与听课。循环听评课补助标准,教师听评课每人次12元,教师讲课每人次24元。
三、教科部今后的工作
(一)工作重点(曾校长指出)
(1)引导学科组、备课组开展有效教学教研工作,建立科学的考评机制,评出优劣,给予表彰或批评。
(2)及时充分掌握各学科组的动态,弄清各学科组学科建设情况,明白哪些学科搞的好,好在哪里,不好又在哪里。并向年级部反馈教学教研情况。
(3)建立青蓝工程工作方案,并及时给予青蓝考评、总结、奖励。
(4)打造学科专题教研与循环听评课,青蓝工程、师能测试等4个品牌。
(5)从横纵角度深入分析高考成绩,制定弱势学科调控方案。
(二)工作方式
Ⅰ对备课组
(1)曾校长指出教科部要协助年级部,引导备课组组长掌控本学科的教学。学会从备课、上课、作业、训练、办公、精神状态等全面把握问题,做到:生活上关心温暖,工作上严格要求,问题上大胆推出。
(2)张保华副校长指出教科部要协助年级部,引导学科组、备课组开展有效工作。
①备课组长的工作内容:a)抓实常规:备(公开讨论、纪律保障),讲(各轮各听一节课),批(不怕苦,全批全改,带班多也要做到),辅(方法讨论,早、晚自习时必须与学生在一起),考(坐班正考风,上墙激教风,文综不例外)。b、抓计划执行(统一进度,教材穿插,及时跟进)。c、抓教研两条线(行动上要坚决果断,内心上要积极、认真)。
②备课组长的工作方法:a、引领氛围(带头做,注意启发性、示范性)。b、营造氛围(说、做、相辅,理念先进)。c、注重落实(大胆督导、大胆落实)。d、注重培养,推出新人(敢于带队伍,压担子,带新人,这是同事认可的最有效方式)。
Ⅱ对学科组。任森宝副校长指出弄清教研我们到底应该研什么?
现阶段,我们的教研的主要课题仍然是聚焦课堂,研究如何才能使我们的学科教学更有效。以备课组为主体,扎实抓好循环听评课活动。充分利用“备、讲、批、辅、考、反思”等几个环节,从小处着手,解决教学中存在的“真、小、细、尖”等问题,推动课堂教学有效发展。备,重点钻研,在45min时间内让学生懂,让学生会。思考怎样的途径、方法、手段让学生更畅通,更轻松,更乐意地跟着老师去想、去练、去记、去掌握、去运用。备课的核心是经过充分的课前准备,设计出最佳课堂设计方案,才能确保授课时让学生在课堂上将知识搞的清楚,减少学生分心走神的机会。提高课堂效率。从这点讲,备课是必须的,这是学校将加大教案检查的动力所在。讲,我们要重点研究课堂上如何关注学生的注意力,如何让学生变被动为主动,如何落实学生的主体地位。学生演板,学生讲题,学生讲座,都是手段,都是为了提高课堂效益而采用的不同方式。教科部强力推进的循环听评课,就是给我们研究怎样讲、如何讲的平台。细心研究,大有文章可做,大有专题可立。批,批改作业、批改试卷的目的是更高效落实学生对知识的掌握与运用。如何抓作业的批改?是面批面改,还是倾心在卷面上逐一更改?如何将作业布置合理,收缴到位?作业方式如何选择?批改中的评估、评价与统计结果,学生改错等如何与学生反馈并交流?这都是很好的教研话题。
学科教研,不是要大家去搞什么惊人发明,巨大课题,深奥专题,也不想你去搞意想天开的惊人之举。只要备课组抓牢循环听评课这个平台,利用周日教研活动共同讨论,提出一些教学中共同关注的教研话题,找到一些共同存在的问题,这就是确定学科教研专题的方法。备课组将这些专题上报到学科组立项,学科专题教研就有内容了。这既能提升你的教学能力,又能提高全组的教学效益,何乐而不为呢?坚持常规专题教研,坚持常规教学大检查,是专题教研兴校的保障,是教学工作中必不可少的。若每个学科备课组一学年报5个专题,一个学科组一学年进行6次专题研讨,每届学生的特色学法、教法就会更高效更合理,就一定会给学校、给年级、给每一位教师带来意想不到的收获。
四、工作要求
1、对校级干部的要求(曾校长)
(1)校级干部最好听每一位青年教师的课,再与青年教师沟通。
(2)校级干部适量听中年教师的课,一个星期3节。任森宝副校长抓好这件工作,并在一定时候给予总结。骆继建参与陪同。
2、对教科部的要求(吕校长)
(1)发扬光大过去优秀传统,比如周教研、日教研、教研通报。年级质量分析会要介入。
(2)完善做得不尽人意的地方。比如作业、备课笔记的检查,教科部某些日常工作及常规工作等。学科教研会教科部主任要实行蹲点制,青蓝工程要落实到位。
(3)创新教学管理机制(创新是活力之源。创新是什么?创新就是之前没人做,对工作有效,能大幅提高工作效率和质量的思想,方法和政策等)。高考质量个人评价及评价结果在学校各项评比中,职称评定中要体现出来。
3、对教科部主任工作要求(吕校长)
(1)工作职责要①分区工作(划块划片)。②制定目视图(漂亮精致)。③责任到人,定时定量。④后期评价,反馈总结。
(2)工作态度要:①团结协作;②扎实工作;③思考创新;④评价反馈;⑤荣辱与共。总体要求:工作不分是你部还是我部,不分这那。与教学有关的工作均是我的工作,可以做得不够好,但不能说这个不归我做,那不归我管。
(3)工作重点:培养称职的、负责任的、专业功底厚,能带动学科教育教学教研质量提升的优秀教研组长和备课组长是教科部工作优劣的重要标志。教科部主任工作上要重点抓好:①组长不但要有经验,更要培养。组长的年轻化的培养问题是关键。②教科部不只是检查,更重要的是引导,谈心,沟通。③对组长的要求不仅仅是教研,更重要的是引导、交流、成长、无私、不保留。④教科部不光是工作人员检查,要有主任参与指导。⑤教科部不只是听组长与老师的发言,更需要去听各位组长与老师的思想大胆表白,包括牢骚、金点子等。不要怕把出主意等视为成就别人,实际上成就别人就是认可了自己。⑥要相互信任,严格要求,团结依靠,形成风格。引导组长不要把工作表白看成是张扬、猖狂(或视为狂人),吹牛允许,自信、底气都是吹牛的本钱。在教学教研上就要有“牛气熏天”的成就。
4、吕校长对学科组长、备课组长的要求:各位组长要有领袖意识,核心气质,专家风范,内在函养。
领导意识:①严格要求自己和全组,狠抓工作纪律、工作要求、工作任务、工作质量、工作目标、工作分配。不做老好人,不怕得罪人,但不伤人,不损人;②大胆工作,敢挑重担,能挑重担,能吃苦,利己利人,领导本身就是吃苦;③高屋建瓴,通盘考虑,顾大局,守土有责,治教有方,能独挡一面,能率组取得胜利,在大市的位置,组长要负主要责任。
核心品质:①有团结意识,团队精神,讲团结合作
②有品有德,同心同德
③工作能布置,能完成有成效
专家风范:①知识渊博,能解决疑难杂症
②大家风范,无私传帮带,开放教学
③有特有点,有绩有功,全面开花
内在函养:①精神引领
②思想带动
③行动示范:学校教育教学质量的高低,主力与主流都在各位组长。如:组织本组同志认真学习学校教学工作计划。
五、吕校长指出教科部发展方向
1、教科部收集每次大型考试量化测评、存档。
进一步完善大型考试量化测评方案,使之更科学、更完善、更精准。中心教研会可以做专题研究。
2、以教科部的名义,公示大型考试光荣榜,具体内容另定,大力弘扬勤奋向上、刻苦学习的书香校园之风,同时力争使这种形式构成学校的风景线。如高考成绩的评价,优秀考生的介绍等。
3、官方组织各项教学教研教育等方面的评比
如四校联考优秀试卷、优秀教练、学校优秀教案、优质课等,均按一定的级别纳入学校各项评比及职称晋升等。如四校联考优秀试卷按襄阳市优秀论文一等奖进行奖励。
4、要求教科部建立有关的档案机制,包括小到会议记录等,中到各种奖励复印件,大到各种决议、文件等。
5、大力倡导精品工程,四校联考、本校自测、单元考试、各种训练题等,以学校名誉组织的活动均要评比。
 
 
九卅娱乐城教科部  骆继建
2014年9月20日
 
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