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第36期教研通报

作者:管理员 来源:未知 发布时间:2013年04月15日
 
第36期教研通报(总第136期)
 
九卅娱乐城2013年“构建学科课堂模式”专栏(一)
 



 
2013年3月14日,教科部组织召开12-13学年度下学期中心教研组会议。任森宝主任主持,曾江华校长、张保华副校长以及年级部四位主任应邀参加会议,讨论本年度教研教学“五项”重点工作:一重教研教研,二规范两个“常规”,三兴学科资料源,四学科培优,五构建课堂模式。“构建九卅娱乐城学科课堂模式”正式进入2013年教研教学日程。
 
第一部分:教科部督查
(2012-2013学年度下学期)
  1. 召开中心教研组理论研讨专题会(3月14日 第3周)
  2. 提交教研组活动方案(3月22日 第4周)
  3. 收集备课组活动方案(3月29日 第5周)
  4. 年级部、教研组、备课组实践阶段(4月-5月 第6周-13周)
  5. 备课组提交阶段性小结(5月24日 第13周)
  6. 教研组汇总、提交教研组阶段性小结(6月14日 第16周)
  7. 举行中心教研组理论研讨阶段性总结专题会(6月28日 第18周)
  8. 阶段性成果展示(守望者专刊)
  9. 教科部拟定《九卅娱乐城“构建学科课堂模式”循环听评课活动记载表》,修订《课堂评讲表》,制作《九卅娱乐城“构建学科课堂模式”循环听评课活动日程》,全程录像记录主讲人的课堂现场,定期在教研会、校园网和《教研通报》上如实通报活动进程。
 
第二部分:教研组方案
语文教研组“课堂教学模式”实施方案
教研组长:李玉国     助理:别新貌
结合语文学科特点以及各年级阶段性教学内容特点,语文学科课堂模式分为:诗歌教学、小说教学、复习课、习题讲评课。各年级备课组承担课题分工如下:
一、任务分配
高一备课组:探讨诗歌的教学模式                              负责人:郭道才
高二备课组:探讨小说的教学模式                              负责人:周远雄
高三备课组:探讨高三考点复习课的教学模式          负责人:彭静
高四备课组:探讨补习班习题讲评课的教学模式      负责人:李晓青
二、时间安排
4月上旬:宣传、动员和理论学习,确定好各课型实施的具体流程。
4月中旬至下旬:利用循环听课平台,各备课组组织展示课观摩、筛选并基本定型。
5月:对本组的课堂教学模式,集全备课组力量,进行修定、完善并最终成型小结并上报教研组。
三、实施方案
1、结合日教研开展集体备课,制定备课组课型实施的具体流程,利用循环听课这一平台,开展同课异构的听课、评课,并推荐1名教师进行课堂教学,记录并修改完善,形成文字以定型存档。
2、利用周教研平台,各课组交流活动开展的经验,取长补短,使活动更科学,并可以交叉观摩学习;同时统一全教研组的活动开展进度。
3、6月份各备课组提交小结,然后教研组汇总,并提交教研组阶段性小结。
4、课型上交材料
(1)教学模式“示例”的教案。
(2)本组老师的听、评课记录和“示例”老师的课堂反思。
(3)由“示例”老师撰写课堂模式研究小结,全组协力完成,内容包括设计的指导思想、理论依据、操作程序,实施条件等主要内容。
 
数学教研组“课堂教学模式”实施方案
教研组长:刘传山     助理:李长征
孔子曰“因材实教”。课堂模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法,通常包括五个因素:理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价。它具有五大特点:指向性、操作性、完整性、稳定性、灵活性。教学从单一教学模式向多样化教学模式发展,由归纳型向演绎型教学模式发展,由以“教”为主向重“学”为主的教学模式发展,日益现代化。结合教科部方案及数学组特点,特制定本方案。
一、教研组提供活动方案。(3月18日)
二、备课组细化方案并制定组内活动方案。(3月29日)
1、总结本组常用的课堂模式以及优缺点,继承优点,完善不足,打造高效的课堂模式。附常用的课堂教学模式:①传递——接受式;②自学辅导式;③探究式;④概念获得式;⑤抛锚式;⑥范例教学式;⑦现象分析式;⑧合作学习式;⑨发现学习式;⑩其它模式。
2、以指定课型为载体,制定实施细则。课型分工为:
高一:概念课(章节起始课)       高二:单元小结与复习课
高三:高考专题复习课             补习部:作业及试卷讲评课
三、实践阶段:4月—5月
各备课组根据所承担课题,利用日教研与周教研时间进行循环听评课,不断完善本课题的课堂模式。
方法是:由一名教师提供教学模式的“示例”,在小组内部进行充分论证,修订。根据科学性、实用性、优效性原则,构建包含设计的指导思想、理论依据、操作程序、实施条件等主要内容的课堂教学模式,集结汇总。
要求:①全员参与,有记录,有评价;②骨干牵头,年青教师领跑。
四、备课组提交阶段性小结(5月24日)
备课组提交本组课题研究结题报告,要求有教学案例,有该课型课堂教学的一般模式,四十岁以下教师要有单独的研究报告或心得体会。
五、教研组汇总:提交教研组阶段性小结(6月14日)
 
英语教研组“课堂教学模式”实施方案
教研组长:张世贵     助理:操明宝
为尽快推进我校英语教学改革,突出我校外语教学特色,根据教科部指示,结合本组实际,特制订本方案。
本次活动我组计划分为四个阶段:
一、宣传动员、理论学习阶段
利用全组周教研时间,动员全组教师积极投身到此项活动中来,并精选一批理论文章进行学习,研讨,为构建课堂模式作心理、理论准备。
二、自我申报阶段
全组教师每人申报一个课型(自己最擅长的)到教研组。此课型要加详尽的材料(包括理论依据,详细教案)
三、全组评审阶段
对所申报课型全组(或核心教研组成员)进行讨论、修改、定稿、形成较为完善的课堂结构。
四、材料的整理阶段
对每个课型进行整理、分类,并把相关材料整理归档(包括教案、课堂录音、录相、学生反馈等)。



 
物理教研组“课堂教学模式”实施方案
教研组长:吴德泉     助理:黄涛
1、黄涛、章品、杨成兵、赖雄四位组长组织各组老师研讨物理学科课型分类,如概念课、规律课、习题课等,在星期五之前交由黄涛汇总。
2、课型分类确定后,每个备课组分配若干个课型进行教学模式研究。各备课组将分配的任务在组内再进行分配(落实到人),可成立若干小组,每组研究一种课型,并在3月27日之前将分配方案交由黄涛汇总。
3、每个小组由一名老师提供研究课型的教学模式“示例”,结合听评课活动,在小组内进行充分论证、修订,形式最优化的教学模式,在5月15日之前提交相应的研究文档。
4、研究文档包含:
(1)教学模式“示例”的教案、学案。
(2)本组老师的听、评课记录和“示例”老师的课堂反思。
(3)由“示例”老师撰写该课型的课堂模式研究小结,其中应包含设计的指导思想、理论依据、操作程序、实施条件等主要内容。
 
化学教研组“课堂教学模式”实施方案
教研组长:王俊文     助理:赵卫军
九卅娱乐城目前的教学模式多种多样,不同的教师教学方式千差万别、参差不齐,为了提高教学质量,同步优化教学,使老师的教学更加轻松, 更能适合学生学习知识,我们很有必要构建更加加先进九卅娱乐城的教学课堂模式。化学科将在本学期进行初步探讨,打造备课组课堂模式:
高一备课组:构建“元素性质或物质性质”课的课堂模式。
高二备课组:构建“化学理论”课的课堂模式。
高三备课组:构建“化学复习”课的课堂模式。
补习部备课组:构建“习题”课的课堂模式。
各备课组可以根据本组的具体特点,更改课题和增加课题,在下学期我们将全面展开到化学教学的各种课型。
 
 
生物教研组“课堂教学模式”实施方案
教研组长:乔爱民
生物课堂教学模式分:实验课、新授课、复习课、习题讲评课。分别由高一、高二、高三和补习部备课组承担。
一、具体活动时间安排
4月上旬  高一备课组  落实实验课的课型展示课  负责人:秦守鹏
4月下旬  高二备课组  落实新授课的课型展示课  负责人:乔爱民
5月高三、四备课组  落实好复习课及习题讲评课的研讨 负责人:谭正会、黄先清
二、实施方案
1、各备课组结合日教研开展集体各课,确定好各课型实施的具体流程。
2、利用周教研活动,开展同课异构听、评课活动,各组推荐2名教师,进行课堂教学,记录各种课型中成功可取的地方。
3、6月份各备课组提交阶段性小结,然后教研组汇总,并提交教研组阶段性小结。
九卅娱乐城地理学科课堂教学模式实施方案
教研组长:赵春
一、基本构想
地理组人少,教学任务重,因此把此次活动的重心放在如何提高课堂效率上。以循环听课为基础,教师构成分为两大块:老教师和新教师。老教师以魅力课堂展示为主,抛砖引玉,向新教师展示熟练的系统知识和灵活的授课艺术。新教师以青春活力课堂为主,借鉴达标课经验,开展优质课竞赛。新老教师相互学习,相互提高,老教师不“老”,新教师快速成长,使地理组成为一个团结的、活泼的、积极向上的学科组。
二、老带新分组 
老教师:赵  春  龚  宏  叶翠红  王心玉 
新教师:宋秋红  李新红  赵妮娜  张景华   
三、实施细则
每月两次周教研,规范循环听课,新老教师交叉进行。每次第一节课听完后第二节课立即对该课进行实事求是的评析,以达到相互学习,取长补短。具体安排如下:
第一次:赵春     宋秋红         第二次:龚宏     李新红
第三次:叶翠红   赵妮娜         第四次:王心玉   张景华
 
 






 
 
第三部分:备课组方案
(说明:物理、化学备课组方案略)
高一语文“课堂教学模式”实施方案
备课组长:郭道才
根据高一语文学科课堂教学特点及语文教研组任务分配,结合高一语文组教学实际情况,利用校内循环听评课活动和优质课竞赛之际,同时执行本学科课堂模式实施方案。
一、课题:《探讨诗歌的教学模式》
、时间:
主讲人 讲课时间 讲课地点 评课时间 中心发言人
李雪丽 4.8上2 一(14) 4.17上3 李玉国
徐娇 4.10上2 一(5) 廖文玲
肖俊 4.15上2 一(18) 郭道才
 
三、细则:
1、4月2—7日,宣传、动员工作,学习《构建九卅娱乐城语文学科课堂教学模式》理论。
2、4月8—21日,高一语文组校内优质课比赛,本备课组全体成员对本组优质课参赛教师的课型进行观摩。
3、评委由李玉国、廖文玲、郭道才、徐建新、胡兴华组成,根据优质课竞赛评分标准,公开、公平、公正地评分。优质课竞赛预设一等奖、二等奖,上报教科部、年级部奖励,并颁发荣誉证书。
4、利用日教研,组织本组语文教师集体备课、评议、修改并完善优质课教案,总结《高一语文诗歌研究的教学模式》,并上交教科部。
 
高二语文“课堂教学模式”实施方案
备课组长:周远雄
 
根据老师的风格,本组小说课堂模式教学探讨将采取视听欣赏教学课型、传统文本教学课型、小说整体研究课型、情节带动人物欣赏课型等。
一、课题:《探讨小说的教学模式》
二、主讲人:
三、补充细则:
1、宣传、动员工作。
2、示范课观摩。本组全体成员对本组示范课参赛教师的课型进行观摩。
3、评价。评委由组成,根据示范课评分标准,公开、公平、公正地评分。
4、整理和完善。利用日教研,集体备课、评议、修改并完善讲课教案。
四、完成总结,并上交教科部
 
 
高三补习部语文“课堂教学模式”实施方案
备课组长:李晓青
高三语文已开始二轮复习,重在查漏补缺,归纳总结,专题训练,针对于这些点,本组课堂教学模式的课题为“探讨习题评讲课的教学模式”。
一、分工:每星期侧重一个知识点
教材字音、字形、文常梳理:李晓青 赵艳红 陈世玉 鲁发辉 谭涛;
背诵+默写+梳理:李仁智
二、主讲教师:
 
高一数学“课堂教学模式”实施方案
备课组长:杨光华
因为我们是起始年级,按照教研组要求,我们高一年级指定课型是概念课(章节起始课),高一有几种不同的班型,理科奥赛班、理科平行班、文科班包括文科实验班、文科平行班,基本上是分几个层次。根据各班的实际情况,分四个小组。
1、理科奥赛班小组:陈鹏、张保华、徐光辉、刘传山
2、理科平行班小组1:李小勤、张学敏、黎明国、胡保华
3、理科平行班小组2:李小磊、杨光华、李细迁
4、文科班小组:李平、余阳春、毛庆富
可组内选一人,在组内讨论会上,把讲课构思的想法、课堂的设计在小组内交流,形成共识,然后推荐一人进行讲课四个小组都讲过完后,推荐讲得好的同志1名或2名。将来为参加优质课竞赛选手,并且对优秀者讲课进行录相,保存,并上报教研组、教务处。
 
 
高二数学“课堂教学模式”实施方案
备课组长:陈又富
 
1、活动目的:以循环听课为载体,实施数学教学模式的改变,提高课堂效率。
2、活动课型:单元小结与复习课、试卷讲评课。
3、活动安排:
 
高三数学“课堂教学模式”实施方案
 备课组长:徐士勇
应试教育存在的问题:重理论轻应用;重“教”轻学;重结果轻过程;重题海轻提炼。基以上情形,九卅娱乐城高三数学组拟开展以下构建高三课堂教学模式活动。教学模式是从教学的整体出发,根据教学的规律原则,而归纳提炼出来的教学形式和方法,具有内在的典型性、稳定性、易学性,但任何模式都不是死的教案,而是教育有法依,教无定法。高三全组共15位教师,分成四组。
 
高一英语“课堂教学模式”实施方案
备课组长:严功铭                                                        
一、指导思想:为了传统教学与现代教学的有机结合,实现同步优化高效课堂,确保九卅娱乐城可持续发展,制定高一英语学科课堂教学模式方案。
二、参加教师:全员参与。
三、分组:
传统教学小组,成员:严功铭、王烈超、胡志玲、李德江;
传承小组,成员:郑自运、罗娟娟、张德燕、赵桂圆;
课改小组:陈勇、吴金龙、黄琦瑶。
四、职责及任务:
1、传统教学小组:研究新课改下的传统教学的实用性、有效性,突破传统教学极限的缚束,实现“穿新鞋走老路”的新效应目标 。严功铭、李德江主要研究常规的课堂教学。王烈超、胡志玲主要研究传统的语法教学。
2、传承教学小组。主要研究如何把传统教学与课改有机结合,产生新的效应。郑自运、张德燕主要研究课改下的常规教学。罗娟娟、赵桂圆主要研究常规教学中多媒体及现代化设施的利用。
3、课改教学小组。主要探究新的教学理念,新的教学模式,打造自主学习,研究性学习的课堂。陈勇组织引导示范,吴金龙、黄琦瑶实施,落实。
五、活动时间及地点
每周二、四日教研进行集体研讨和学习理论。地点:办公室。每周一节公开演示课,随堂在主讲老师所代班级的教室进行。四月中旬,传统教学小组,由李德江老师主讲观摩课。五月中旬,传承教学小组,由罗娟娟老师主讲观摩。六月中旬,课改教学小组,由吴金龙老师主讲观摩课。
六、总结:本学期结束,对方案实施的情况形成书面总结。
 
高二英语“课堂教学模式”实施方案
备课组长:张世贵
结合循环听课的老师分组情况和英语单元模块教学编排,我组教师落实课堂教学模式的实施办法为:结合日教研活动安排及年级部要求,讲课时间以日教研活动时间为主,连讲边评。
 
高三补习部英语“课堂教学模式”实施方案
备课组长:曾庆芳
现今补习部已进入二轮专题复习,根据英语学科特点,我们将二轮复习划分为6个专题:听力、单项选择、完形填空、阅读理解、完成句子、短文写作。由本组6位老师每人负责一个专题,研究近四年湖北省高考题。分析历年考点,预测今年热点,以及本专题的解题技巧及二轮复习建议。并讲一节专题复习示范课。具体安排如下:
 
第三部分:进程跟踪
(未完待续)
 
1、3月18-19日,各教研组利用周教研,讨论学科组“构建学科课堂模式”方案。
2、3月20-29日,各备课组利用日教研,分组讨论备课组“构建学科课堂模式”方案。
3、4月2日上午第三节,高三物理组王红艳主讲,探讨高三复习课课堂教学模式。
   4月8日上午第二节,高一语文组徐娇主讲;9日上午第三节,李雪丽主讲;15日上午第二节,肖俊主讲。探讨诗歌课堂教学模式。
   4月9日上午第二节,高一化学组刘建荣主讲,探讨“元素性质或物质性质”课堂教学模式。
   4月12日上午第三节,体育教研组徐伟民主讲,探讨篮球课堂教学模式。
 

 
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